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Kompass KI

by Hendrik Haverkamp und Benedikt Wisniewski

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S2E3 | PISA und KI (Gast: Katharina Scheiter)

October 9, 2026 · 44 min

Die neuen Daten aus PISA 2025 liefern erstmals ein breites Bild davon, wie 15-Jährige generative KI für schulische Aufgaben nutzen. Und auf den ersten Blick sieht es nicht besonders gut aus: Wer KI häufiger nutzt, schneidet bei den…
S2E2 | Hausaufgaben und KI

September 26, 2026 · 23 min

Bessere Hausaufgaben, weniger Arbeitszeit – aber schlechtere Prüfungsleistungen? Eine neue Studie mit knapp 27.000 Schüler aus China scheint auf den ersten Blick einen deutlichen „Learning Penalty“ durch generative KI zu zeigen. Doch ist…
S2E1 | Bewertungs- und Feedbacktools auf dem Prüfstand

August 28, 2026 · 22 min

Zehn Schülertexte, zehn Bewertungen – und teilweise völlig unterschiedliche Ergebnisse. Für Rainer Mühlhoff ist der Fall klar: KI-basierte Korrektur- und Feedbacksysteme sind zu unzuverlässig für die Leistungsbewertung. Aber tragen die…
S1E10 | The beauty of AI feedback (Gast: John Hattie)

March 7, 2026 · 27 min

In dieser Folge geht es ausnahmsweise nicht um eine KI-Studie. Stattdessen sprechen wir mit dem weltweit bekanntesten Bildungsforscher John Hattie über KI-Feedback. John erklärt, warum er KI für die größte Veränderung seiner Lebenszeit…
S1E9 | Kompetenz & Risiko

January 1, 2026 · 21 min

KI-Kompetenz wird derzeit als pädagogische Wunderwaffe gehandelt: Wer sie besitzt, so die Hoffnung, nutzt KI souverän, reflektiert Risiken und verfällt weder in Technikangst noch in Euphorie. Aber was heißt „KI-kompetent“ eigentlich…

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S1E8 | KO für 4K?

December 11, 2025 · 19 min

In dieser Folge geht es um einen Bildungsbegriff, der überall gefeiert wird – und dennoch erstaunlich unklar bleibt: den sogenannten 4K. Seit Kreativität, Kollaboration, Kommunikation und kritisches Denken als „Zukunftskompetenzen“…
S1E7 | KI-Feedback

November 17, 2025 · 21 min

In dieser Folge nehmen Hendrik und Benedikt ein Thema unter die Lupe, das für Schule, Hochschule und Weiterbildung gleichermaßen wegweisend ist: KI-Feedback. Seit ChatGPT & Co. in Klassenzimmer eingezogen sind, wird diskutiert, ob…
S1E6 | Die Mogel-Apokalypse

October 13, 2025 · 17 min

In dieser Folge geht’s um ein Thema, das Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler gleichermaßen umtreibt: Mogeln mit KI. Seit ChatGPT frei verfügbar ist, wird befürchtet, dass Hausaufgaben, Referate und ganze Abiturklausuren längst heimlich…
S1E5 | Verdummung durch KI?

October 1, 2025 · 16 min

In dieser Folge von Kompass KI geht es ans Eingemachte: die große Frage, ob künstliche Intelligenz unser Denken verkümmern lässt. Anlass ist die wohl meistzitierte Studie des Jahres 2025: “Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive…
S1E4 | Künstliche Kreativität

September 3, 2025 · 17 min

Kann eine Maschine kreativ sein? In der vierten Folge unseres Podcasts „Kompass KI“ tauchen wir tief ein in das wilde, faszinierende und manchmal chaotische Terrain der Kreativität im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz. Eines ist klar…
S1E3 | Synergie durch KI?

August 22, 2025 · 17 min

In dieser Folge nehmen Hendrik und Benedikt eine brandaktuelle Metaanalyse aus Nature Human Behaviour unter die Lupe. Die Kernergebnisse überraschen: Mensch-KI-Teams schneiden im Durchschnitt schlechter ab als der beste Einzelakteur…
S1E2 | Die Zukunft des kritischen Denkens

August 5, 2025 · 18 min

In der zweiten Folge von Kompass KI diskutieren Hendrik und Benedikt eine aktuelle Studie, die zeigt: Wer KI-Tools häufig nutzt, denkt möglicherweise weniger kritisch – zumindest laut Daten aus einer groß angelegten Mixe…

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About the show

Ein Podcast für alle, die im KI-Dschungel einen verlässlichen Wegweiser suchen: Kompass KI gibt Lehrkräften Orientierung im Umgang mit künstlicher Intelligenz. In kurzen Folgen stellen wir aktuelle Studien zum KI-Einsatz in der Schule vor, bewertet deren Qualität und leiten praxisnahe Impulse für den Unterricht ab. Statt Informationsflut und social-media-Halbwissen gibt es fundierte Einordnungen – von Lehrer und FelloFish-Co-Founder Hendrik Haverkamp und Schulpsychologe Dr. Benedikt Wisniewski.