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Dialogando desde la Filosofía para Niños

by Centro de Filosofía para Niños (España)
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Latest episodes

  • Dialogando FpN 9. Erika Navas. 2ª parte (Iria)

    June 24, 2021 · 19 min

    Concluimos esta serie de entrevistas a Erika Navas y la primera temporada de entrevistas desde el mundo de la Filosofía para Niños. Erika trabaja con el programa de FpN en entornos de educación no formal y  nos está contando lo interesante…

  • Dialogando desde la FpN 9. Erika Navas. 1ª parte (Iria)

    June 11, 2021 · 24 min

    Vamos terminando ya esta temporada de entrevistas a Erika Navas con  quien hablamos de la Filosofía para Niños en los entornos de educación  no formal.   Si te apetece, puedes también ver la entrevista en: https://youtu.be/BeHwwGpmGog

  • Dialogando desde la FpN 8. 2ª parte (Marisa)

    May 27, 2021 · 22 min

    Seguimos hablando con Ramón Besonias. Profesor de Filosofía y un gran amante del dibujo y el pensamiento. Clabora en acciones formativas  con diferentes  instituciones educativas en materia de visual thinking y  creatividad,  así como el…

  • Dialogando desde la FpN 8. 1ª parte (Marisa)

    May 13, 2021 · 26 min

    En esta ocasión hablamos con Ramón Besonias. Profesor de Filosofía y un  gran amante del dibujo y el pensamiento. Clabora en acciones formativas  con diferentes instituciones educativas en materia de visual thinking y  creatividad, así…

  • Dialogando desde la FpN 7. 2ª parte (Iria)

    April 22, 2021 · 11 min

    Seguimos con al entrevista a Montse Huertas, quien realiza un trabajo  extraordinario en el mundo de la Educación No Formal y la combinación  con la Filosofía para Niños.

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  • Dialogando desde la FpN 7. 1ª parte (Iria)

    April 8, 2021 · 15 min

    En esta ocasión contamos con Montse Huertas, quien realiza un trabajo  extraordinario en el mundo de la Educación No Formal y la combinación  con la Filosofía para Niños.

  • Dialogando desde la FpN Nº 6. Segunda parte (Jorge)

    March 25, 2021 · 40 min

    Segunda parte de la entrevista a  Daniela Martagón (Ciudad de México,  1986). Ella es una de las tres patas que componen este original proyecto  que invita a pensar con la mirada, a observar el destalle y a recorrer  espacios visuales que…

  • Dialogando desde la FpN Nº 6. Primera parte (Jorge)

    March 11, 2021 · 25 min

    En esta ocasión hablamos del proyecto de Visual Thinking o Filosofía  Visual para Niños de Wonder Ponder con Daniela Martagón (Ciudad de  México, 1986). Ella es una de las tres patas que componen este original  proyecto que invita a pensar…

  • Dialogando desde la Filosofía para Niños Nº 5 (Marisa)

    February 25, 2021 · 1 hr 3 min

    Esta semana entrevistamos a algunos de los miembros de la Red Iberoamericana de de Comunidades Virtuales en Filosofía para Niñxs. Podéis encontrar sus redes y su contacto en nuestras redes sociales.   Oly Santiago  - Noema Consultores…

  • Dialogando desde la Filosofía para Niños Nº 4 (Jorge)

    January 28, 2021 · 47 min

    Para nuestra cuarta entrevista tenemos la suerte de contar con Irene de  Puig (GrupIREF) y con Félix García Moriyón (Centro de Filosofía para  Niños). Ambos lideraron y llevaron a buen término traer el programa de  Filosofía para Niños a…

  • Dialogando desde la Filosofía para Niños. Nº 3 (Iria)

    December 27, 2020 · 57 min

    Abordamos este mes de diciembre el tema de la Filosofía para Niños aplicadas a las escuelas. ¿Qué puede ganar un colegio si aplica el programa de Lipman y de Sharp? ¿Qué resultados pueden verse? Juan y Dori, dos maestros de educación…

  • Dialogando desde la Filosofía para Niños. Nº 2 (Jorge)

    November 27, 2020 · 26 min

    Continuamos otro mes más con el 2º Diálogos desde la Filosofía para Niños. En esta ocasión habamos con Ignacio Terrado, traductor de la novela de M. Lipman, Suki.  ¿Quiers saber qué opina sobre la obra? ¿Para qué podemos usar Suki? ¿Qué…

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About the show

Este programa pretende acercar la Filosofía para Niños a cualquier persona abordando los conceptos, los materiales y las experiencias que han ayudado a construir un espacio de colaboración, de cuidados, de creación y en espacio crítico para que las infancias y las adolescencias puedan mejorar sus habilidades cognitivas.