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集まれ！子ども発達 作戦会議
by 集まれ！子ども発達 作戦会議
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犬からの伝言
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Latest episodes
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#41 通常学級・通級・特別支援学級…何が違う？｜学校見学で見ておきたいポイント（就学相談シリーズ第2回）
October 6, 2026 · 24 min▼本日の話 「通級と特別支援教室って、何が違うの？」 全3回シリーズの第2回。テーマは“学びの場の選択肢と学校見学のポイント”です。 通常の学級から特別支援学校まで、支援の量は“グラデーション”。一度決めたら終わりではないこと、見学で見ておきたい動線や部屋の数、学校のグランドデザインまで解説します。 ▼目次 オープニング 「普通学級」ではなく「通常の学級」 通級による指導：在籍はそのまま週数時間 特別支援教室：先生が学校を巡回してく…
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#40 就学相談とは？｜年長の夏までに知っておきたい全体像（就学相談シリーズ第1回）
September 29, 2026 · 20 min▼本日の話 「相談したら、そのまま判定されてしまうんじゃ…」 全3回シリーズの第1回。テーマは“就学相談って何するところ？”です。 就学相談は「学ぶ場」を一緒に考える場所で、判定に合意するかどうかは保護者の権利。動き出す時期から冬の判定までの流れを、まるっと解説します。 ▼目次 オープニング 就学相談の話、最近よく聞きませんか？ 動き出す時期：年長の夏までがベスト 就学相談＝「学ぶ場」を一緒に相談する場所 学びの場の選択肢は昔より増え…
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#39 家でも学校でも言葉のやり取りが苦手な中学生｜話せる環境のつくり方
September 22, 2026 · 42 min▼本日の話 「家でも学校でも、言いたいことが伝わらない・伝わってこない」 今回は単発回。テーマは“言葉でのやり取りがしづらい中学生の考え方と対応方法”です。 カギは「話させる」より先に「それなら答えられる」環境をつくること。選択肢・予告・具体的なルールで、無言の時間がぐっと減ります。 ▼目次 オープニング 雑談：なくした財布が5日で戻ってきた 【お便り】「家でも学校でも言葉のやり取りが難しい」 中学生は「自分で考えて答えを出す」時期…
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#38 「ちゃんとして」に頼らない“伝え上手”になる（ABAシリーズ第3回：きっかけ）
September 17, 2026 · 33 min▼本日の話 「『ちゃんとして』『しっかりして』——その指示、子どもには届いていないかもしれません」 全3回シリーズの最終回。テーマは“できたを引き出す伝え上手”です。 曖昧な指示を具体的な行動に分解し、チェックリストやチェイニングで「できた！」から始める工夫を紹介します。 ▼目次 0:00 オープニング 0:31 3つのボックス、最終回は「きっかけ」 2:01 「ちゃんとして」が伝わらない理由 5:58 測れない指示は行動にできない 6:25…
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子どもの「できた」を作るポジティブな行動支援（第1回：結果の工夫/全3回） #36
September 1, 2026 · 44 min▼本日の話 「『やめなさい！』でやめられなくなっているのは、実は大人かもしれません」 全3回シリーズの第1回。テーマは“子どもの「できた」を作るポジティブな行動支援”です。 応用行動分析（ABA）の「きっかけ・行動・結果」で、困った行動の見え方がガラッと変わります。 ▼目次 0:00 オープニング 0:17 初のお便りなし回、作戦会議の土台づくり 1:11 雑談：スライドなし研修は身振り手振りで 4:19 車椅子と階段——障害はどこにある？ 13:29…
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#35 家ではいい子だけど、外では感情のコントロールが難しい子（第2回：保護者・関係者との連携）
August 25, 2026 · 38 min1回： ▼本日の話 「保護者の方に伝えても、ピンと来ていない様子です」 全2回シリーズの第2回。テーマは“保護者や他の支援者との連携”です。 合言葉は「依頼じゃなくて報告」。褒めなくていい、観察だけ。負担をかけずに保護者を巻き込む“冷蔵庫に付箋10枚”作戦を紹介します。 ▼目次 オープニング 前回の振り返り：安全基地と感情のリュック 帰ってきた子をどう受け入れる？ 安全基地が働きにくい現代の事情 子どもではなく周りのシステムを変え…
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#34 家ではいい子だけど、外では感情のコントロールが難しい子（第1回：学童での関わり）
August 18, 2026 · 30 min▼本日の話 「家では手のかからない静かないい子なんですが…」 全2回シリーズの第1回。テーマは“家ではいい子だけど、外では感情のコントロールが難しい子”です。 友達の何気ない一言で大爆発してしまう学童の小3の女の子。カギは、パンパンに詰まった“感情のリュック”の荷下ろしでした。 ▼目次 オープニング 雑談：初めての海釣りでグルクン爆釣 【お便り】「家では静かないい子なんですが…」 診断名より先に「素敵なところ」を見る 家と外で逆転現…
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#33 家・保育園・療育で対応バラバラはもったいない！子どもが伸びる“連携”5つの作戦【最終話】
August 11, 2026 · 24 min1回：https://youtu.be/lig50wcHf4w 2回：https://youtu.be/SIbNX18LFmM 3回：https://youtu.be/CUkxaWskK5g ▼本日の話 「家と保育園と療育で、子どもへの対応がバラバラかも…」 全3回シリーズの最終回。テーマは“家庭・保育園・療育施設の連携”です。 家＝記録をためる、保育園＝集団での姿を知る、療育＝ふたつをつなぐ架け橋。3つの役割のちがいをふまえて、共…
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#32 発音・ことばを引き出す遊びと関わり方｜家庭と療育でできる“連動”遊び【全3話・第2話】
August 4, 2026 · 22 min▼本日の話 「発音の練習をさせたほうがいいのかな…」と焦っていませんか？ 全3回シリーズの第2回。テーマは“家庭と療育でできる、ことばを引き出す遊び”です。 無理に練習させなくて大丈夫。遊びの中で「伝わった！」を積み重ねることが、ことばのいちばんの土台になります。今日からできる遊びを具体的にお届けします。 ▼目次 0:00 オープニング（前回のおさらい） 1:10 今回のテーマは「伝わった！」を繰り返すこと 02:15 まずはミラーリ…
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#31 発音が気になる3歳への関わり方｜発音の獲得順序と“言葉のビルディング”【全3話・第1話】
July 28, 2026 · 37 min療育の先生から届いたご相談にお答えする全3回シリーズの第1回。テーマは“パ行混じりの発音との向き合い方”です。 ▼目次 0:00 オープニング もうすぐ夏休みですね 3:15 【お便り】「『貸して』が『ばけて』『ぱペペ』のようにパ行混じりの音になってしまう…発音できる音を増やすには？ そもそも今はこのままでいい？」 05:50 言葉ってどうやって獲得してきたっけ？ 09:45 発音には「獲得の順序」があり、サ行などの複雑な音が遅れるのは自然なこと 13:20…
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#30 外出先での興奮・感覚調整（感覚マネジメント／モデリング／セルフトーク）
July 21, 2026 · 24 min＼毎週水曜 朝7時更新！／ ▼本日の話 「テーマパークや人混みで興奮しすぎて走り回ってしまう…危なくて目が離せない」全3回シリーズの最終回。 テーマは“外出先での興奮と感覚の調整”です。けんさんは、興奮すること自体はその子の意欲や感情表現の豊かさだと肯定した上で、視覚・聴覚の情報過多をやわらげるサングラスやイヤーマフ、深部感覚に働きかける“重み”の活用など、環境で整える具体策を紹介。 さらに、親が「水を飲んで落ち着く」姿を見せるモデリン…
About the show
子どもとの関わり方、一人でモヤモヤしていませんか？
「集まれ！子ども発達 作戦会議」は、保育・教育・発達支援・医療福祉・子育てなど、子どもに関わるすべての人の「困った…」を「やってみよう！」に変えるPodcastです。
出勤や家事をしながら聴いていただけると嬉しいです。
毎回、専門家や実践家と対話し、現場で本当に使える具体的な「関わり方作戦」を一緒に発明していきます。 「ひとりじゃない」「明日はこれを試そう！」 そんな風に思えるヒントと勇気をお届けします。